Liikkuvaa matikkaa

Fyysisesti aktiivisten matematiikan tuntien vaikutus lasten oppimistuloksiin, kouluviihtyvyyteen, motivaatioon ja motorisiin taitoihin

Tutkimuksen tarkoitus

Tutkimus tuottaa tietoa siitä, miten liikkumista kannattaa lisätä koulupäivään oppimisen näkökulmasta.

Tutkimuksessa selvitetään, miten liikunnallinen matematiikan oppitunti vaikuttaa lasten oppimistuloksiin, kognitiivisiin toimintoihin, viihtyvyyteen, motivaatioon ja motorisiin taitoihin.

Tutkimuksessa selvitetään myös liikunnan ja oppimisen yhteyttä selittäviä tekijöitä.

Tutkimus tuottaa opetuksessa hyödynnettävää tietoa liikkeen lisäämisestä oppitunneille. Tulokset kootaan yleistajuiseksi materiaaliksi opettajien, koulujen ja muiden opetusalan asiantuntijoiden käyttöön.

Menetelmät

Liikunnan akuutteja ja pitkäaikaisia vaikutuksia testataan interventiotutkimuksessa, jossa kolmea erilaista matematiikan oppituntia verrataan toisiinsa:

1. Liikunnallinen matematiikan oppitunti, jossa liikkuminen sisältää matematiikan oppimistavoitteen
2. Liikunnallinen matematiikan oppitunti, jossa liikuntaosuus ei sisällä oppimistavoitetta
3. Tyypillinen matematiikan oppitunti, joka ei sisällä lisättyä liikuntaa.

Tiedotteet

Lisätietoja tutkimuksesta:

Tuija Tammelin

Tutkimusjohtaja, varajohtaja Liikunnan ja terveyden tutkimus +358400247998 tuija.tammelin@likes.fi

Heidi Syväoja

Tutkija (perhevapaalla) Liikunnan ja terveyden tutkimus heidi.syvaoja@likes.fi

Piritta Asunta

Tutkija Liikunnan ja terveyden tutkimus +358505765212 piritta.asunta@likes.fi

Kaikki Likesin yhteystiedot